Chủ nghĩa mới

Chủ nghĩa mới là gì:

Chủ nghĩa Neoliberal là một định nghĩa lại của chủ nghĩa tự do cổ điển, chịu ảnh hưởng của các lý thuyết kinh tế tân cổ điển và được hiểu là một sản phẩm của chủ nghĩa tự do kinh tế cổ điển.

Chủ nghĩa tân cổ điển có thể là một chuỗi tư tưởng và ý thức hệ, nghĩa là một cách nhìn và đánh giá thế giới xã hội hoặc một phong trào trí tuệ có tổ chức, tổ chức các cuộc họp, hội nghị và đại hội.

Giả thuyết này, dựa trên chủ nghĩa tự do, được sinh ra ở Hoa Kỳ và có một số người bảo vệ chính là Friedrich A. Hayeck và Milton Friedman.

Trong chính trị, chủ nghĩa tân cổ điển là một tập hợp các ý tưởng chính trị và kinh tế tư bản chủ nghĩa ủng hộ nhà nước không tham gia vào nền kinh tế, nơi phải có tự do thương mại, để đảm bảo tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội của một quốc gia. Các tác giả của chủ nghĩa tân cổ điển nói rằng nhà nước chủ yếu chịu trách nhiệm về sự bất thường trong hoạt động của thị trường tự do, bởi vì quy mô và hoạt động lớn của nó hạn chế các tác nhân kinh tế tư nhân.

Chủ nghĩa kinh tế bảo vệ sự thiếu can thiệp của chính phủ vào thị trường lao động, chính sách tư nhân hóa các doanh nghiệp nhà nước, tự do di chuyển vốn quốc tế và nhấn mạnh vào toàn cầu hóa, mở cửa nền kinh tế cho sự gia nhập của các công ty đa quốc gia, áp dụng các biện pháp chống lại chủ nghĩa bảo hộ kinh tế, việc giảm thuế và thuế quá mức, vv

Lý thuyết kinh tế này đề xuất việc sử dụng việc thực hiện các chính sách cung ứng để tăng năng suất. Họ cũng chỉ ra một cách thiết yếu để cải thiện nền kinh tế địa phương và toàn cầu là giảm giá và tiền lương.

Xem thêm: Ý nghĩa của chủ nghĩa tự do kinh tế.

Chủ nghĩa kinh điển ở Brazil

Ở Brazil, chủ nghĩa Neoliberal bắt đầu được theo dõi một cách cởi mở trong hai chính phủ liên tiếp của Tổng thống Fernando Henrique Cardoso. Trong trường hợp này, theo chủ nghĩa tân cổ điển đồng nghĩa với tư nhân hóa một số doanh nghiệp nhà nước. Tiền thu được từ các đợt tư nhân hóa này hầu hết được sử dụng để giữ Real (một loại tiền tệ mới vào thời điểm đó) ở mức đô la.

Chiến lược tư nhân hóa được khuyến khích bởi các lý tưởng mới, không được tất cả các nước tuân theo. Không giống như Brazil, Trung Quốc và Ấn Độ (các quốc gia đã cho thấy sự tăng trưởng to lớn trong những thập kỷ qua) đã áp dụng các biện pháp như vậy một cách hạn chế và dần dần. Ở các nước này, đầu tư của các tập đoàn kinh tế được thực hiện trong quan hệ đối tác với các công ty quốc gia.

Chủ nghĩa mới và toàn cầu hóa

Các khái niệm của chủ nghĩa mới và toàn cầu hóa được liên kết bởi vì chủ nghĩa mới đã nảy sinh nhờ toàn cầu hóa, và cụ thể hơn là toàn cầu hóa nền kinh tế. Sau Thế chiến II, tiêu dùng tăng lên và sự tiến bộ của công nghệ sản xuất đã đưa xã hội đến với chủ nghĩa tiêu dùng.

Xã hội tiêu dùng này thúc đẩy toàn cầu hóa nền kinh tế, để vốn, dịch vụ và sản phẩm có thể chảy ra toàn thế giới, một tư tưởng không có chủ đích rõ ràng. Bằng cách này, chủ nghĩa tân cổ điển đã mở ra tự do kinh tế theo lệnh của thị trường, và trong một số trường hợp, nhà nước phải can thiệp vào một số cuộc đàm phán để tránh mất cân đối tài chính.

Mặc dù vậy, học thuyết mới này nhằm mục đích rằng nền kinh tế và chính trị hoạt động độc lập với nhau, và do đó không đánh giá cao khi có sự can thiệp chính trị vào nền kinh tế.

Tìm hiểu thêm về ý nghĩa của Toàn cầu hóa.

Giáo dục và giáo dục

Neoliberalism nhìn nhận giáo dục theo một cách cụ thể, và đây là một số nội dung chính trong giáo dục: tổng chất lượng, hiện đại hóa trường học, thích ứng với việc cạnh tranh của thị trường quốc tế, dạy nghề mới, kết hợp các kỹ thuật và ngôn ngữ của khoa học máy tính và truyền thông, mở trường đại học để tài trợ kinh doanh, nghiên cứu thực tế, thực dụng, năng suất.

Điều quan trọng là theo khía cạnh mới, giáo dục không được bao gồm trong lĩnh vực chính trị xã hội, trở nên tích hợp vào thị trường. Vì vậy, một số vấn đề kinh tế, xã hội, văn hóa và chính trị được giáo dục giải quyết thường được chuyển thành các vấn đề hành chính và kỹ thuật. Một trường mẫu phải có khả năng cạnh tranh trên thị trường. Học sinh trở thành một người tiêu dùng đơn thuần của việc giảng dạy, trong khi giáo viên được biết đến như một nhân viên được đào tạo để cho phép học sinh của mình hòa nhập vào thị trường việc làm.