Bản thể học

Bản thể học là gì:

Bản thể học là nhánh của triết học nghiên cứu bản chất của sự tồn tại, tồn tại và thực tế.

Bản thể học được phân loại trong triết học là nhánh chung của siêu hình học (khác với vũ trụ học, tâm lý học và thần học, là những nhánh cụ thể), vì nó liên quan đến các chủ đề toàn diện và trừu tượng nhất của khu vực. Vì lý do này, thông thường các thuật ngữ bản thể học và siêu hình học được sử dụng đồng nghĩa, mặc dù cái đầu tiên được chèn vào cái thứ hai.

Bản thể học được hình thành từ ontos (ser) và lodge (nghiên cứu) của Hy Lạp, và bao gồm các câu hỏi chung liên quan đến ý nghĩa của sự tồn tại và tồn tại. Thuật ngữ này được phổ biến nhờ nhà triết học người Đức Christian Wolff, người đã định nghĩa bản thể học là triết học prima (triết học đầu tiên) hoặc khoa học về bản thể.

Vào thế kỷ XIX, bản thể học đã được chuyển đổi bởi các học giả mới thành khoa học hợp lý đầu tiên tiếp cận với các thế hệ tối cao của sự tồn tại. Dòng chảy triết học được gọi là chủ nghĩa duy tâm của Đức, từ Hegel, bắt đầu từ ý tưởng tự ý thức để phục hồi bản thể học là "logic của bản thể".

Trong thế kỷ XX, mối liên hệ giữa bản thể học và siêu hình học nói chung đã nảy sinh những khái niệm mới, như Husserl, coi bản thể học là một khoa học vật chất chính thống và vật chất. Đối với Heidegger, bản thể học cơ bản là bước đầu tiên hướng tới siêu hình học của sự tồn tại.

Một số câu hỏi chính trong lĩnh vực này là:

  • Những gì có thể được coi là hiện có?
  • Nó có nghĩa là gì?
  • Những thực thể nào ở đó và tại sao?
  • Các chế độ khác nhau của sự tồn tại là gì?

Theo thời gian, nhiều triết gia đã sử dụng các phương pháp và phân loại khác nhau để trả lời những câu hỏi này và những câu hỏi khác.

Dichotomies của bản thể học

Thông qua các vị trí triết học khác nhau tiếp cận các câu hỏi trên, khoa học bản thể được tổ chức theo nhiều cách phân chia (phân chia) khác nhau, như:

Monism và Dualism

Bản thể học duy nhất (chủ nghĩa duy thể) hiểu rằng thực tế chỉ bao gồm một yếu tố duy nhất là vũ trụ. Đối với lý thuyết này, tất cả những thứ khác là những cách khác nhau mà vũ trụ được cấu trúc.

Bản thể luận nhị nguyên (thuyết nhị nguyên luận) lập luận rằng thực tế được hình thành bởi hai mặt phẳng: một vật chất (cơ thể) và một tinh thần (linh hồn). Những người bảo vệ chính của hiện tại là Plato và Descartes.

Chủ nghĩa quyết đoán và chủ nghĩa bất định

Chủ nghĩa quyết định bản thể là lý thuyết hiểu bản chất là một hệ thống trong đó mọi thứ được kết nối với nhau, và do đó không có ý chí tự do. Đối với chuỗi này, tất cả các lựa chọn thực sự là kết quả của các sự kiện đã xảy ra.

Chủ nghĩa không xác định bản thể loại bỏ mối liên hệ cứng nhắc giữa nguyên nhân và kết quả điển hình của chủ nghĩa quyết định và ý chí tự do đối với các vấn đề nhân học, và do đó không cho rằng tất cả các lựa chọn đều do tình cờ.

Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm

Bản thể luận duy vật (chủ nghĩa duy vật bản thể) bảo vệ ý tưởng rằng để một cái gì đó là có thật, nó phải là vật chất.

Đối với bản thể luận duy tâm (chủ nghĩa duy tâm bản thể), thực tế thực sự là tâm linh, và tất cả vật chất là một đại diện ảo tưởng của sự thật.

Bằng chứng bản thể

"Lập luận bản thể" hay "bằng chứng bản thể" là lập luận sử dụng bản thể luận để bảo vệ sự tồn tại của Thiên Chúa. Cuộc tranh luận về bản thể học đầu tiên và nổi tiếng nhất được gán cho nhà thần học Anselm of Canterbury, người đã phản ánh rằng nếu ý tưởng về một Thiên Chúa hoàn hảo thậm chí còn hiện hữu trong tâm trí của những người không tin vào sự tồn tại của họ, thì Chúa cũng phải tồn tại trong thực tế.

Bản thể pháp lý

Bản thể học, trong phạm vi pháp lý, là một phần của Triết lý của Luật nghiên cứu bản chất và lý do của một luật, học thuyết hoặc luật học.

Bản thể học trong khoa học máy tính

Trong Khoa học và Công nghệ thông tin, các bản thể luận là các phân loại được sử dụng để phân loại hoặc nhóm thông tin thành các lớp.

Các bản thể học cũng được áp dụng trong Semantic Web và Artificial Intelligence để đồng hóa và mã hóa kiến ​​thức, xác định mối quan hệ giữa các khái niệm của một miền nhất định (một lĩnh vực kiến ​​thức).