Ý nghĩa của phân tâm học

Phân tâm học là gì:

Phân tâm học là một nhánh lâm sàng lý thuyết liên quan đến việc giải thích hoạt động của tâm trí con người, giúp điều trị các rối loạn tâm thần và thần kinh. Đối tượng nghiên cứu của phân tâm học tập trung vào mối quan hệ giữa ham muốn vô thức và các hành vi và cảm giác của con người.

Lý thuyết phân tâm học, còn được gọi là "lý thuyết linh hồn", được tạo ra bởi nhà thần kinh học người Áo Sigmund Freud (1856 - 1939). Theo Freud, phần lớn các quá trình tâm linh của tâm trí con người đang ở trong tình trạng vô thức, bị chi phối bởi ham muốn tình dục.

Tất cả những ham muốn, ký ức và bản năng bị kìm nén sẽ được "cất giữ" trong vô thức của mọi người và, thông qua các phương pháp liên kết, nhà phân tâm học - học viên thực hành phân tâm học - có thể phân tích và tìm ra động cơ của một số bệnh thần kinh nhất định hoặc giải thích những hành vi nhất định đối với bệnh nhân của họ, ví dụ.

Về mặt từ nguyên học, thuật ngữ phân tâm học là một từ ám chỉ tâm lý Hy Lạp, có nghĩa đen là "hơi thở" hoặc "hơi thở", nhưng có một khái niệm phức tạp hơn liên quan đến các ý tưởng hiện đại hơn là tinh thần, bản ngã và linh hồn của con người.

Xem thêm: ý nghĩa của Psyche.

Lý thuyết phân tâm học

Các nguyên tắc cơ bản của lý thuyết này do Freud phát triển sẽ được tóm tắt trong ba tác phẩm chính được xuất bản bởi nhà thần kinh học: "Giải thích giấc mơ" (1899), "Tâm lý học về cuộc sống hàng ngày" (1904) và "Ba tiểu luận về lý thuyết tình dục" .

Nói tóm lại, nghiên cứu của Freud đại diện cho cái gọi là "lý thuyết chung về tính cách", bao gồm một phương pháp trị liệu tâm lý. Để hiểu đúng về các quá trình tinh thần từ góc độ phân tâm học, cần phân biệt ba cấp độ ý thức của con người:

Ý thức: đó là trạng thái mà chúng ta biết (chúng ta nhận thức được) về những gì chúng ta nghĩ, cảm xúc, nói và làm. Đó là tất cả những ý tưởng mà các cá nhân nhận thức được để tồn tại / suy nghĩ.

Vô thức: đó là trạng thái của những ý tưởng là vô thức, nhưng chúng có thể được ý thức trở lại, nếu có sự chỉ đạo chính xác về sự chú ý của các cá nhân đối với chúng. Những suy nghĩ ở trạng thái này, ví dụ, có thể được cảm nhận từ những giấc mơ.

Vô thức: nơi tất cả các ham muốn và ý tưởng bị kìm nén, kiểm duyệt và không thể tiếp cận với trạng thái ý thức, nhưng cuối cùng lại ảnh hưởng đến hành vi và cảm xúc của cá nhân.

Do đó, từ quan sát, nhà phân tâm học có thể xác định dấu vết của chấn thương, ham muốn hoặc ý tưởng đã bị đè nén trong vô thức của bệnh nhân và hậu quả là gây ra rối loạn hành vi và rối loạn thần kinh.

Sự hình thành của vô thức

Vẫn theo lý thuyết phân tâm học của Freud, vô thức của con người được chia thành ba yếu tố hỗ trợ cho sự cân bằng và điều chỉnh hành vi của cá nhân.

Id : ví dụ như những bản năng và động lực liên quan đến khoái cảm, chẳng hạn như ham muốn xác thịt, vật chất và tình dục chẳng hạn.

Bản ngã : đặc trưng cho tính cách của mỗi cá nhân, đóng vai trò là sự cân bằng của Id (nguyên tắc của thú vui vô thức) và siêu nhân (các quy tắc đạo đức hạn chế sự ngông cuồng của Id).

Superego : theo dõi tâm trí con người, giữ cho nó luôn luôn cảnh giác với các nguyên tắc đạo đức, tránh việc có những sai lệch cường điệu đối với Id.

Phát triển tâm sinh lý

Một trong những điểm gây tranh cãi nhất trong nghiên cứu của Freud là nhà phân tâm học khẳng định rằng tính cách của các cá nhân có liên quan đến sự phát triển tình dục của cá nhân ngay cả trong những năm đầu đời.

Đối với phân tâm học Freud, con người trải qua năm giai đoạn để hoàn thành quá trình tâm sinh lý của mình, nếu có bất kỳ vấn đề nào trong việc phát triển một trong những giai đoạn này, kết quả có thể xuất hiện dưới dạng rối loạn hoặc rối loạn thần kinh trong tương lai.

Giai đoạn miệng: Trong năm đầu đời, bé cảm thấy khoái cảm bằng cách kích thích miệng, thông qua núm vú giả hoặc đưa các vật khác về phía môi. Nếu giai đoạn này không được khắc phục một cách chính xác, theo lý thuyết của Freud, người ta có thể phát triển những nỗi ám ảnh, như háu ăn, nói quá nhiều, v.v.
Giai đoạn hậu môn: giữa năm thứ hai và thứ ba của cuộc đời, đứa trẻ hài lòng với việc trục xuất hoặc giữ lại phân của chúng. Cố định quá mức bởi tổ chức và sự sạch sẽ có thể là một trong những hậu quả cho sự phát triển kém của cụm từ này.
Giai đoạn phallic: giữa năm thứ tư và năm thứ năm của cuộc đời, khi đứa trẻ phát hiện ra giới tính của chúng và cảm thấy khoái cảm khi xử lý cơ quan tình dục của chúng. Freud cũng giải thích rằng chính ở giai đoạn này, cái gọi là "Tổ hợp Oedipus" bắt đầu.

Tìm hiểu thêm về ý nghĩa của Tổ hợp Oedipus.

Giai đoạn trễ: từ năm thứ năm đến năm thứ mười hai của cuộc đời, khi việc xây dựng tư duy logic và triệt tiêu các xung động tình dục xảy ra, khiến cá nhân có quyền kiểm soát nhiều hơn về đời sống tâm lý của mình.
Giai đoạn sinh dục: từ năm thứ mười hai của cuộc đời trở đi, khi cá nhân đã bước vào tuổi thiếu niên, chuyển sự quan tâm từ bản thân sang người khác hoặc những thứ xung quanh. Trong giai đoạn này, các kết nối và mong muốn bắt đầu cho những người khác, ví dụ cho các hoạt động xã hội và con người.

Phân tâm học Lacanian

Nó được coi là "hoàn thiện" của phương pháp phân tâm học được phát triển bởi Freud. Phân tâm học Lacanian được tạo ra bởi Jacques Lacan (1901 - 1981), một nhà phân tâm học người Pháp, người tin rằng mô hình phân tâm học của ông không phải là một khoa học, mà là một "trường học" nơi bệnh nhân được hướng dẫn để xác định cốt lõi của bản thân.

Trái ngược với các nhà phân tâm học hậu Freud, phân tâm học của Lacan chủ trương "quay trở lại Freud", sử dụng các văn bản và ý tưởng ban đầu của mình để hình thành một bản đọc lại được cập nhật.

Không giống như các căn cứ của Freud, tập trung vào kiến thức về vật lý và sinh học, chủ nghĩa Lacan chủ yếu tập trung vào cấu trúc của ngôn ngữ và logic.

Phân tâm học và Tâm lý học

Phân tâm học hành động hoàn toàn độc lập trong tâm lý học, sau này là một khoa học chịu trách nhiệm nghiên cứu các quá trình tinh thần và hành vi của con người.

Mặt khác, phân tâm học bao gồm một phương pháp nghiên cứu trị liệu cụ thể (tâm lý trị liệu), tập trung vào việc giải thích các quá trình của tâm lý ở cấp độ của vô thức con người, với ý định điều trị rối loạn tâm thần hoặc thần kinh, chẳng hạn.

Tìm hiểu thêm về Tâm lý học và Phân tâm học.

Chuyên gia tốt nghiệp ngành tâm lý học về mặt lý thuyết có thể chuyên về các phương pháp tiếp cận trị liệu khác nhau, chẳng hạn như phân tâm học, Hành vi và Gestalt .

Xem thêm: ý nghĩa của Chủ nghĩa hành vi và Gestalt.